做人要成才台词唱词

做人要成才台词唱词

做人要成才
（相声文本）

甲：大伙儿都爱听相声。
乙：是。
甲：相声讲究四门功课。
乙：哪四门？
甲：说、学、逗、唱。
乙：对。
甲：这里头“学”最难。
乙：怎么呢？
甲：学什么得像什么。学个天上飞的、地下跑的、河里游的、草里蹦的，都得像。
乙：那您给学学。
甲：您听这个——（学蛐蛐叫）嘟嘟嘟……
乙：蛐蛐。
甲：（学油葫芦叫）悠悠悠……
乙：油葫芦。
甲：（学金钟儿叫）铃铃铃……
乙：金钟儿。
甲：（学蝈蝈叫）蝈蝈蝈……
乙：蝈蝈。
甲：这都不算什么。
乙：还有新鲜的？
甲：我还能学人说话。
乙：学谁？
甲：学外国人说话。
乙：外国人？
甲：对。现在好多人学英语，一张嘴就是“哈喽”“三克油”“拜拜”。
乙：时髦。
甲：我也学了几句职场英语。
乙：您给说说。
甲：您听着——（清嗓）Good morning, boss.
乙：早上好，老板。
甲：I will work hard.
乙：我会努力工作。
甲：I need a raise.
乙：我要加薪。
甲：You are fired.
乙：你被开除了。
甲：这是老板说的。
乙：吓我一跳。
甲：英语好学，腔调难拿。
乙：您给学学外国人说中国话。
甲：您听着——（外国腔）你好，我要一个宫保鸡丁，不要花生，谢谢。
乙：还挺讲究。
甲：再来一个——（外国腔）师傅，去天安门多少钱？
乙：像。
甲：再来一个——（外国腔）哎呀，这个相声太好笑了，我的肚子疼。
乙：外国朋友听相声。
甲：这就叫学。
乙：功夫。
甲：说完了“学”，再说“唱”。
乙：唱什么？
甲：唱戏。
乙：您会唱什么戏？
甲：京剧、评剧、梆子、越剧，都能来两句。
乙：您给唱唱京剧。
甲：您听这段——（唱）苏三离了洪洞县，将身来在大街前……
乙：这是《女起解》。
甲：再来段评剧——（唱）巧儿我自幼儿许配赵家，我和柱儿不认识怎能嫁他……
乙：《刘巧儿》。
甲：再来段河北梆子——（唱）金牌调来银牌宣，王相府来了我王氏宝钏……
乙：《大登殿》。
甲：这都不算什么。
乙：还有新鲜的？
甲：我还能用英语唱戏。
乙：英语唱戏？
甲：对。您听这段——（用京剧腔调唱英文）苏三离了洪洞县，I am going to the street……
乙：这什么味儿啊！
甲：这叫中西合璧。
乙：没听说过。
甲：说、学、唱都说了，还有一样。
乙：什么？
甲：“逗”。
乙：对，逗乐。
甲：逗乐得有包袱。
乙：您给来一个。
甲：说有一回，我去公司面试。
乙：哦。
甲：面试官问我：“你会什么？”
乙：您怎么说？
甲：我说我会说相声。
乙：面试官呢？
甲：面试官说：“你来一段。”
乙：您来没有？
甲：来了。我说——（拍醒木）话说天下大势，分久必合，合久必分……
乙：这是评书。
甲：面试官说：“停！我们这是外企，你说点我们听得懂的。”
乙：那您说。
甲：我说——（外国腔）Ladies and gentlemen, today I will tell you a story about three kingdoms……
乙：三国演义英语版。
甲：面试官乐了：“行，你被录取了。”
乙：这就能录取？
甲：他说我适合去年会表演节目。
乙：嗨！
甲：这就叫逗。
乙：是够逗的。
甲：说学逗唱，四门功课。
乙：对。
甲：做人要成才，四门功课都得学。
乙：都得会。
甲：光学不行，还得练。
乙：怎么练？
甲：天天练。早上起来练嗓子——（喊嗓）咦——啊——
乙：这是练声。
甲：晚上练绕口令——吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
乙：嘴皮子利索。
甲：还得练身段。
乙：怎么练？
甲：您看这——（做戏曲身段）云手，山膀，丁字步，亮相。
乙：有模有样。
甲：做人要成才，就得下功夫。
乙：对。
甲：不能光说不练。
乙：假把式。
甲：也不能光学不用。
乙：书呆子。
甲：得把学到的东西用在工作上、生活上。
乙：学以致用。
甲：比方说，您在单位跟领导汇报工作。
乙：怎么汇报？
甲：您可以用戏曲的腔调——（唱）大王啊，臣有本奏……
乙：领导受得了吗？
甲：领导说：“爱卿平身，有事慢慢讲。”
乙：领导也是个戏迷。
甲：再比方说，您跟同事有矛盾。
乙：怎么办？
甲：您可以用相声的包袱化解——（外国腔）哎呀，朋友，不要生气，我请你吃饺子，韭菜鸡蛋的。
乙：这管用吗？
甲：同事一乐，矛盾没了。
乙：好。
甲：再比方说，您过年回家，亲戚朋友让您表演节目。
乙：您怎么办？
甲：您把说学逗唱全用上。
乙：怎么用？
甲：先来段京剧——（唱）今日痛饮庆功酒，壮志未酬誓不休……
乙：《智取威虎山》。
甲：再来段评

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